Pädagogisches Förderinstitut Sindelfingen :: Dyskalkulie
Dyskalkulie ist der Fachbegriff für Rechenschwäche. Betroffene haben große Schwierigkeiten, einfachste Mathematik zu verstehen und anzuwenden. Dies fällt meist in der Grundschule oder sogar bereits im Kindergarten auf.
Die konkrete Manifestation (Äußerung der Symptome) der Rechenschwäche hängen vom Alter jedes Kindes ab. Außerdem können sich die Symptome bei jedem Kind unterschiedlich äußern.
Für gewöhnlich zeigen sich die Schwierigkeiten schon im Vorschulalter, wenn das Kind anfängt, mathematische Zusammenhänge zu erlernen. Die Probleme mit kognitiver Verarbeitung numerischer Informationen bleiben während der Kindheit, Jugend und oft auch im Erwachsenenalter bestehen.
Die Problematik ist aber auch nicht statisch! So werden die Schwierigkeiten mit zunehmendem Alter des Kindes immer größer. Daher ist unsere Aufgabe schnell zu handeln, um zu verhindern, dass das zum Schulversagen führt. Am wichtigsten bei Rechenschwäche (Dyskalkulie) ist die möglichst frühzeitige Erkennung. Dabei ist der aufmerksame Umgang mit Kindern bzw. Jugendlichen und Zusammenarbeit von Eltern mit Lehrkräften notwendig. Dadurch wird gewährleistet, dass mögliche Schwierigkeiten und Symptome so früh wie möglich erkannt werden.
Um den Verdacht zu bestätigen, müssen eine Reihe von Tests durchgeführt werden.
Die konkrete Manifestation (Äußerung der Symptome) der Rechenschwäche hängen vom Alter jedes Kindes ab. Außerdem können sich die Symptome bei jedem Kind unterschiedlich äußern.
Für gewöhnlich zeigen sich die Schwierigkeiten schon im Vorschulalter, wenn das Kind anfängt, mathematische Zusammenhänge zu erlernen. Die Probleme mit kognitiver Verarbeitung numerischer Informationen bleiben während der Kindheit, Jugend und oft auch im Erwachsenenalter bestehen.
Die Problematik ist aber auch nicht statisch! So werden die Schwierigkeiten mit zunehmendem Alter des Kindes immer größer. Daher ist unsere Aufgabe schnell zu handeln, um zu verhindern, dass das zum Schulversagen führt. Am wichtigsten bei Rechenschwäche (Dyskalkulie) ist die möglichst frühzeitige Erkennung. Dabei ist der aufmerksame Umgang mit Kindern bzw. Jugendlichen und Zusammenarbeit von Eltern mit Lehrkräften notwendig. Dadurch wird gewährleistet, dass mögliche Schwierigkeiten und Symptome so früh wie möglich erkannt werden.
Um den Verdacht zu bestätigen, müssen eine Reihe von Tests durchgeführt werden.